【印聯(lián)傳媒內(nèi)容摘要】積分制管理機(jī)制自2009年正式推出以來(lái)，如今已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)眾多圖文快印企業(yè)人力資源管理的重要管理方式之一，積分制管理機(jī)制所打造出的讓員工快樂(lè)工作、讓老板實(shí)現(xiàn)無(wú)值守式管理的管理模式為圖文快印企業(yè)老板所樂(lè)道。那么，積分制管理機(jī)制究竟是如何實(shí)現(xiàn)讓員工快樂(lè)工作的呢?積分制管理的心理學(xué)原理又是什么呢?今天小編為大家分析一下。
從心里學(xué)層面來(lái)說(shuō)，積分制管理機(jī)制是對(duì)“霍桑效應(yīng)”的心理學(xué)原理的開(kāi)拓應(yīng)用與實(shí)施。在現(xiàn)實(shí)的企業(yè)管理面臨的對(duì)象中，有少部分態(tài)度好、技能好的員工會(huì)受到老板的青睞，而部分態(tài)度不好技能又欠缺的員工也會(huì)讓老板花費(fèi)心思，除去這兩部分被較多關(guān)注的員工，大約70%的員工只是讓領(lǐng)導(dǎo)感覺(jué)他們的表現(xiàn)平平，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們也是很少去關(guān)注。事實(shí)上，人都是需要被關(guān)注的，“霍桑”實(shí)驗(yàn)告訴我們，員工正是因?yàn)楸魂P(guān)注了才會(huì)不斷提升其工作效率，員工需要更多的關(guān)注和關(guān)懷，企業(yè)要把員工當(dāng)人來(lái)看，不能當(dāng)機(jī)器來(lái)用，包括公司制度的設(shè)立都要把員工當(dāng)伙伴來(lái)看，營(yíng)造人性、和諧的企業(yè)文化。畢竟，有快樂(lè)的員工才會(huì)有快樂(lè)的顧客。積分制管理的制定正是站在員工被關(guān)注的角度，積分制的實(shí)施讓每一個(gè)員工都成為公司的主人翁成為公司的主角，從而實(shí)現(xiàn)員工自主工作，快樂(lè)工作。
從教育學(xué)層面來(lái)說(shuō)，積分制管理機(jī)制的產(chǎn)生是從幼兒心理學(xué)的積分得紅花或者獎(jiǎng)勵(lì)等形式繁衍而來(lái)。在《看上去很美》的電影里，方槍槍在全寄宿式的幼兒園里所經(jīng)歷的各種生活形狀就是積分制管理在教育學(xué)的真實(shí)寫(xiě)照。
從管理學(xué)層面來(lái)說(shuō)，積分制管理的實(shí)施所借鑒的是員工自主管理模式的原理。猶如公交車(chē)自投車(chē)費(fèi)一樣，員工的自主管理能夠充分調(diào)動(dòng)員工的道德意識(shí)和職業(yè)管理，觸及員工職業(yè)道德的最底線，從而讓員工的自主工作意識(shí)形成一種習(xí)慣。習(xí)慣在生理學(xué)上就是一種勝肽的產(chǎn)生，會(huì)定期的發(fā)送自主工作的勝肽從而讓員工感受工作中所帶來(lái)的快樂(lè)。
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