【印聯傳媒內容摘要】積分制管理機制自2009年正式推出以來，如今已經成為國內眾多圖文快印企業人力資源管理的重要管理方式之一，積分制管理機制所打造出的讓員工快樂工作、讓老板實現無值守式管理的管理模式為圖文快印企業老板所樂道。那么，積分制管理機制究竟是如何實現讓員工快樂工作的呢?積分制管理的心理學原理又是什么呢?今天小編為大家分析一下。
從心里學層面來說，積分制管理機制是對“霍桑效應”的心理學原理的開拓應用與實施。在現實的企業管理面臨的對象中，有少部分態度好、技能好的員工會受到老板的青睞，而部分態度不好技能又欠缺的員工也會讓老板花費心思，除去這兩部分被較多關注的員工，大約70%的員工只是讓領導感覺他們的表現平平，領導對他們也是很少去關注。事實上，人都是需要被關注的，“霍桑”實驗告訴我們，員工正是因為被關注了才會不斷提升其工作效率，員工需要更多的關注和關懷，企業要把員工當人來看，不能當機器來用，包括公司制度的設立都要把員工當伙伴來看，營造人性、和諧的企業文化。畢竟，有快樂的員工才會有快樂的顧客。積分制管理的制定正是站在員工被關注的角度，積分制的實施讓每一個員工都成為公司的主人翁成為公司的主角，從而實現員工自主工作，快樂工作。
從教育學層面來說，積分制管理機制的產生是從幼兒心理學的積分得紅花或者獎勵等形式繁衍而來。在《看上去很美》的電影里，方槍槍在全寄宿式的幼兒園里所經歷的各種生活形狀就是積分制管理在教育學的真實寫照。
從管理學層面來說，積分制管理的實施所借鑒的是員工自主管理模式的原理。猶如公交車自投車費一樣，員工的自主管理能夠充分調動員工的道德意識和職業管理，觸及員工職業道德的最底線，從而讓員工的自主工作意識形成一種習慣。習慣在生理學上就是一種勝肽的產生，會定期的發送自主工作的勝肽從而讓員工感受工作中所帶來的快樂。
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